КЗДО КТ № 220 КМР
"Золота рибка"
Організація гурткової роботи в закладі дошкільної освіти
Інформація про організацію гурткової роботи
Наповнюваність гурткових груп – 10-12 дітей на одному занятті. Тривалість їх визначається з урахуванням психофізичного розвитку й допустимого навантаження.
Періодичність становить 1-2 рази на тиждень (залежно від віку дітей і змісту занять).
Однією з умов успішної роботи гуртка є правильне його планування. Робота гуртка планується на рік на початку навчального року, але в другому півріччі можливі корегування плану. Для керівників гуртків обов’язковим є ведення ділової документації:
•план роботи перспективний, календарний;
•програма за якою працює гурток;
•графік роботи, затверджений керівником;
•розклад занять, затверджений керівником;
•список дітей, затверджений керівником;
•картотека дидактичних ігор,методичних розробок;
•журнал обліку роботи гуртка.
.jpg)
.jpg)
ЧОМУ УЧАСТЬ У ГУРТКАХ ЗАВЖДИ ЦІКАВА ДЛЯ МАЛЯТ?
- навчання будується не на інформаційно-знаковому змісті, а на дитячому - цікавому і емоційно-ціннісному для кожної дитини;
- практика та особистий досвід дітей випереджають оволодіння теоретичними та практичними знаннями, тим самим викиікають живу потребу в них, а отже - зацікавленість в навчанні;
- можливості для експериментування з різними матеріалами, інструментами, з художніми творами і музикою, вибору способів створення образу, засобів художньої виразності;
- комфортні умови, розкута увага відучають від механічного копіювання, стимулюють до творчості;керівництво дитячою діяльністю здійснюється на підставі співпраці (визнання цілей і задач самої дитини, спроможність стати на її позицію, разом з нею досягти необхідного результату).
«FITNESS KIDS»
ГУРТОК
ДИТЯЧОГО ФІТНЕСУ
ДЛЯ ДІТЕЙ
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Програма гуртка є варіативною і за потреби допускає коригування змісту та форм занять.
Заняття за програмою «Дитячий фітнес» містять теоретичну й практичну частини.
Теоретична частина занять — це інформація про техніку безпеки під час занять фітнесом, основи здорового способу життя, різні види гімнастики, аеробіки, танців, ігор, фітнесу, йоги.
Практична частина занять передбачає опанування елементів аеробіки, степ-аеробіки,фітбол-гімнастики, фітнес-йоги, силових вправ, логоритміки,гімнастики з предметами, рухливих ігор, а також складання комплексів вправ.
Заняття гуртка дитячого фітнесу мають яскраво виражену оздоровчу, виховну та освітню спрямованість і розрахована на дітей віком від 4 до 6 років (середній та старший дошкільний вік).
Мета програми: фізичний, інтелектуальний і духовний розвиток дітей дошкільного віку засобами фізкультурно-спортивної діяльності ,збереження та зміцнення здоров’я дитини , формування вольових якостей, забезпечення психофізичного вдосконалення, розвиток природних даних.
Одне з першочергових – створення сприятливого емоційного фону для занять – нерозривно пов’язане з психоемоційними процесами , що протікають в організмі дитини певноговіку, врахування яких є базовою для побудови оптимальної фітнес – програми.
У ході занять дитячим фітнесом вирішуються :
До оздоровчих завдань відноситься підвищення опірності організму несприятливим умовам, тобто загартовування, розвиток фізичних якостей, а також навики особистої та суспільної гігієни.
До освітніх завдань відноситься формування рухових навичок, правильної постави, навичок гігієни, засвоєння знань про фізичне виховання.
При вирішенні виховних завдань у дітей формуються позитивні риси характеру й моральних якостей (чесність, справедливість, почуття товариськості), а також прояв вольових якостей (сміливість, рішучість, наполегливість та ін.).
У структурі занять дитячим фітнесом, так само як і в будь-якому іншому виді фізичної культури, виділяють традиційно , що дає можливість використовувати основні напрями дитячого фітнесу в системі дошкільного фізичного виховання.
В підготовчій частині вирішуються завдання з підвищення емоційного тонусу дитини, активізації її уваги. Підготовка до фізичного навантаження в основній частині.
В основній частині вирішуються слідуючі завдання: тренування різних м’язових груп, формування правильної постави, навчання новим рухам, повторення і закріплення пройденого матеріалу, вдосконалення усіх фізіологічних функцій організму дитини.
У заключній частині відбувається зниження емоційного і фізичного навантаження, тобто поступовий перехід від збудженого стану до спокійного. Основна увага у заключній частині приділяється дихальним вправам та вправам на розслаблення за системою вправ ігрової йоги
